ORF 口語閱讀流暢性測驗｜中文家庭雙語小孩

學完自然拼讀，很多家長心裡會有一個問題：

「孩子會讀英文了，
可是讀得『好』嗎？」

「拼得出來」和「讀得懂」之間，還隔著一段家長不容易看見的距離。

有的孩子每個字都念對，卻讀得很慢、很吃力，讀到句尾已經忘了句首。有的孩子念得又快又順，問他剛剛讀了什麼，卻說不出來。

ORF 測驗，就是用來看見這段距離的工具。

先認識一下

什麼是 ORF？

ORF 是 Oral Reading Fluency（口語閱讀流暢性）的縮寫。做法很簡單：請孩子朗讀一篇沒看過的短文，看他一分鐘能正確讀出幾個字，同時聽他讀得順不順、有沒有語氣。美國小學普遍用它來篩檢和追蹤孩子的閱讀能力，因為只要幾分鐘，就能相當可靠地反映整體的閱讀狀況。

讀得準Accuracy 正確率

讀到的字裡，讀對了多少。

讀得快WCPM 每分鐘正確字數

一分鐘內正確讀出幾個字。

讀得有表情Prosody 朗讀韻律

斷句、停頓和語調是不是跟著句子的意思走。

讀得懂Retell 重述理解

讀完後用英文說出讀到的內容。

一般的 ORF 只看前三項。我們另外加上「重述」：讀完之後請孩子用英文說說讀到了什麼，看看在流暢之外，意思有沒有真的讀進去。

測驗的意義與價值

為什麼流暢度這麼重要？

流暢，是解碼和理解之間的橋

人的注意力是有限的。孩子如果要花力氣拼每一個字，就沒有餘力去想句子的意思；字認得夠自動，注意力才騰得出來給理解。所以流暢度常被形容為連接「認字」和「理解」的橋。

LaBerge & Samuels (1974)；Pikulski & Chard (2005)

幾分鐘，就能看出整體閱讀能力

研究一再發現，小學階段的朗讀流暢度和閱讀理解高度相關，是反映整體閱讀能力的好指標。不必寫一份長長的考卷，就能知道孩子大概在哪裡、卡在哪裡。

Fuchs, Fuchs, Hosp & Jenkins (2001)

對中文家庭的孩子特別有用

中文家庭的孩子，英文常靠影音和繪本累積了不少聽力，卻不一定和文字接上；也有孩子拼讀很熟練，語言理解卻還跟不上。考試分數分不出這兩種情況，朗讀加上重述可以。

Gough & Tunmer (1986)，閱讀的簡單觀點（Simple View of Reading）

閱讀理解＝解碼×語言理解

兩者相乘：任何一項接近零，閱讀理解就起不來。ORF 看的是解碼有沒有自動化，重述看的是意思有沒有進去。

和後續英語學習的關係

ORF 在學習路上的位置

我們規劃 0–15 歲孩子的英語學習，是一站接一站的路線。ORF 量的是「自動化認字」這一站的成果，也是進入「大量閱讀」的門票。

口語與聲音表徵音素覺識自然拼讀與字形對應自動化認字大量閱讀構詞、詞彙與知識功能與文體意識學術讀寫

什麼時候測？

完成自然拼讀第一階段之後，用 ORF 確認能不能開始讀故事書。開始大量閱讀之後，再定期用 ORF 追蹤，決定什麼時候換更難的書。

還沒開始學自然拼讀的孩子，請先做「閱讀與自然拼讀—前測」。

結果會直接指向下一步

ORF 不只告訴您「幾分」，還會告訴您問題出在哪一段：是認字還不夠準、讀得不夠順，還是讀了沒讀懂。不同的缺口，要補的東西完全不同。

解碼待加強

回到自然拼讀與字形對應，用可解碼的文本練習；平常讀的書先降一級。

流暢度待加強

字大多認得，但還不夠自動。用重複朗讀、聽示範後跟讀、依詞組斷句朗讀來練習。

理解待加強

讀得順，但意思沒有進去。讀前預測、讀到一半停下來問問題，讀完用自己的話說出重點。

達標

可以在這個程度大量閱讀，再逐步提高書的難度。

測驗的方式

測驗怎麼進行？

線上申請
填寫本頁最下方的申請表，並預估孩子目前的閱讀程度。
收信、點連結
系統會把孩子專屬的代碼和測驗連結寄到您的信箱。點連結就能直接開始。
朗讀一篇短文
畫面會出現一篇符合所選程度的短文，約 50–150 字。按「開始朗讀」後，孩子從第一個字讀起，讀完按「結束」。計分只看從第一個字的聲音開始的前 60 秒。
用英文重述
讀完後，畫面會用中文說明接下來要做什麼。文章再停留 30 秒讓孩子看一眼，然後收起來，孩子用英文說說剛剛讀到了什麼，最長 1 分鐘。只看意思，文法不扣分。
看結果
送出後很快就會看到分析結果。老師檢閱 AI 的評分後，會把完整報告寄到您的信箱。

開始之前

用電腦或平板，建議使用 Chrome。第一次會詢問能不能使用麥克風，請按「允許」。
找一個安靜的房間，關掉電視和音樂。
讓孩子自己讀、自己說。大人提示或幫忙念，結果就不準了。
每篇文章只能測一次，請準備好再按「開始朗讀」。
全程大約 10 分鐘。

測驗結果的面向與解釋

結果怎麼看？

結果會呈現四個面向的分數和一個「總評」，還有原文與朗讀的逐字比對：哪個字漏讀、讀錯或停頓太久，一眼就看得到；點任何一個字，錄音就從那裡開始播放。

正確率Accuracy

讀對的字 ÷ 讀到的字。漏讀、讀錯、停頓超過 3 秒算錯；多讀的字、自己改正、重複讀不算錯。

≥ 97%獨立閱讀程度：這個程度的書可以自己讀。
90–96%教學程度：有大人陪著讀，正適合學習。
< 90%挫折程度：這篇文章對孩子偏難。

每分鐘正確字數WCPM, Words Correct Per Minute

從第一個字的聲音開始的 60 秒內，正確讀出的字數。和美國同程度學生秋季的第 75 百分位比較（Hasbrouck & Tindal, 2017）。

程度	1	2	3	4	5	6
WCPM	59	84	104	125	153	159

第 1 級沒有秋季常模，改用冬季。這些常模來自以英語為母語的美國學生，對中文家庭的孩子是一個努力的方向，不是貼標籤。

朗讀韻律（1–4）Prosody

參照美國 NAEP 的朗讀流暢度等級，3 以上屬於流暢範圍。

4以有意義的詞組來讀，語氣自然。
3大多三、四個字一組，斷句大致恰當。
2大多兩個字一組，斷句常和句意無關。
1大多一個字一個字地讀。

細項另外看四件事：語調（陳述句句尾下降、問句上揚）、詞組與停頓、順暢度（重複、自我修正、猶豫），以及速度。

重述理解（1–4）Retell

老師事先把每篇文章拆成幾個「意義單位」，一個意義單位大約是一個重要的訊息。AI 比對孩子說出了哪些，只看意思，不看文法。

4說出 70% 以上的意義單位，而且沒有誤解。
3說出 40% 以上。
2說出 25% 以上。
1不到 25%。

總評依序檢查，最先找到的缺口，就是最該先補的

解碼待加強正確率低於 90%。
流暢度待加強正確率達標，但 WCPM 不到比較基準的 75%，或朗讀韻律在 2 以下。
理解待加強讀得準也讀得順，但重述理解在 2 以下。
達標以上都通過。

關於 AI 評分　語音辨識偶爾會把口音較重或聲音太小的字聽錯，所以老師會再檢閱錄音和 AI 的評分。一次測驗呈現的是「這一天、這一篇文章」的表現，請把它當作找方向的參考，而不是孩子能力的全部。

申請測驗

幫孩子申請測驗

送出後，系統會把孩子專屬的代碼和測驗連結寄到您的信箱。

家長稱呼

電子信箱

孩子的名字

孩子目前就讀

孩子目前的英文閱讀程度（請家長預估）

請看下面六段英文，選出孩子能自己大聲讀出來、大部分的字都認得、不太需要停下來拼的最難一段。測驗會用這個程度的文章。估得不準也沒關係：如果文章明顯太難或太簡單，結果會提醒，老師可以安排換一個程度再測。

第 1 級約美國小一 I see a big dog. The dog can run. Can you see it? 能讀很短的句子和常見字，例如一頁只有一兩句話的書（Elephant & Piggie 這類）。第 2 級約美國小二 Sam has a red kite. He runs fast, and the kite goes up into the sky. 能讀幾句話組成的小故事，例如 Frog and Toad 這類。第 3 級約美國小三 After school, Mia found a tiny bird under a tree. She wanted to help it, but she did not know what to do. 能讀簡單的章節書，例如 Magic Tree House 這類。第 4 級約美國小四 The old lighthouse had been empty for years, yet every night a faint light still appeared at the top of the tower. 能讀一般的兒童小說，例如 Charlotte's Web 這類。第 5 級約美國小五 Although the scientists had planned the trip carefully, a sudden storm forced them to change their route and wait for clearer skies. 能讀篇幅較長、句子較複雜的小說。第 6 級約美國小六 Long before maps and compasses, sailors studied the positions of the stars, and their careful records helped later explorers cross unfamiliar oceans. 能讀內容較多的小說和知識性文章，例如 Harry Potter 第一集這類。

每位孩子每篇文章只能測一次。